Onze samenleving is nog meer dan vroeger een ‘media’samenleving geworden. Door de opkomst van ICT en de nieuwe media speelt een groot deel van ons leven zich af in een medialandschap.
Met het leerplan media en de ICT-leergebiedoverschrijdende eindtermen als basis, neemt onze school de taak op zich om onze kinderen voor te bereiden op hun stek in deze snel evoluerende wereld.
Dit willen we o.a. bereiken door zoveel mogelijk de lesinhouden te verrijken met verschillende media. We zorgen voor voldoende afwisseling; tegelijk hebben we oog voor de functionaliteit. Ook houden de ‘oude vertrouwde’ media zeker hun plaats naast de ‘nieuwe’ media. Zo bieden we alle kinderen veel kansen om te groeien in hun mediageletterdheid of media-taalgebruik.
Een media-wijze houding (waardenbewust en alertheid) is voor onze kinderen van groot belang. We vinden het noodzakelijk dat onze leerlingen beseffen dat er een verschil is tussen fantasie en werkelijkheid. “Is dit alles wel echt?”
We willen ingaan op het correcte gebruik van media. We denken hier zeker aan veilig internetgebruik.
We leren onze leerlingen op een kritische wijze media te hanteren vanuit de criteria: doelgerichtheid en functionaliteit. Verder leren we hen de verschillende media, boodschappen en communicatie oordeelkundig te bekijken door deze te laten aftoetsen aan hun eigen mening vanuit duidelijk gefundeerde standpunten.
In hun eigen mediagebruik leren de leerlingen rekening te houden met de gevolgen van de door hen geplaatste mediacontent.
Bij dit alles is er nood aan voldoende technische en instrumentele vaardigheden. Deze willen we de kinderen aanleren door hen zoveel mogelijk oefenkansen te bieden met materialen en inhouden op hun niveau. Denken we hier o.a. aan leren hanteren van de muis, ipad, ppt, fotografie, stop motion films, typelessen, fotovoorstellingen, mailgebruik,…
Vanuit deze oefenkansen leren de kinderen zelfstandiger te werken. Ook leren ze respectvol om te gaan met de media die hen worden aangereikt.
De school streeft ernaar ervoor te zorgen dat de aangereikte media up-to-date zijn o.m. door zich open te stellen voor relevante, vernieuwende evoluties op mediagebied. Hier zal de directie in samenspraak met de werkgroep media/ict steeds trachten de juiste beslissingen te nemen.
Alle teamleden worden geïnformeerd en waar nodig actief bij de besluitvorming betrokken.
Met het leerplan media en de ICT-leergebiedoverschrijdende eindtermen als basis, neemt onze school de taak op zich om onze kinderen voor te bereiden op hun stek in deze snel evoluerende wereld.
Dit willen we o.a. bereiken door zoveel mogelijk de lesinhouden te verrijken met verschillende media. We zorgen voor voldoende afwisseling; tegelijk hebben we oog voor de functionaliteit. Ook houden de ‘oude vertrouwde’ media zeker hun plaats naast de ‘nieuwe’ media. Zo bieden we alle kinderen veel kansen om te groeien in hun mediageletterdheid of media-taalgebruik.
Een media-wijze houding (waardenbewust en alertheid) is voor onze kinderen van groot belang. We vinden het noodzakelijk dat onze leerlingen beseffen dat er een verschil is tussen fantasie en werkelijkheid. “Is dit alles wel echt?”
We willen ingaan op het correcte gebruik van media. We denken hier zeker aan veilig internetgebruik.
We leren onze leerlingen op een kritische wijze media te hanteren vanuit de criteria: doelgerichtheid en functionaliteit. Verder leren we hen de verschillende media, boodschappen en communicatie oordeelkundig te bekijken door deze te laten aftoetsen aan hun eigen mening vanuit duidelijk gefundeerde standpunten.
In hun eigen mediagebruik leren de leerlingen rekening te houden met de gevolgen van de door hen geplaatste mediacontent.
Bij dit alles is er nood aan voldoende technische en instrumentele vaardigheden. Deze willen we de kinderen aanleren door hen zoveel mogelijk oefenkansen te bieden met materialen en inhouden op hun niveau. Denken we hier o.a. aan leren hanteren van de muis, ipad, ppt, fotografie, stop motion films, typelessen, fotovoorstellingen, mailgebruik,…
Vanuit deze oefenkansen leren de kinderen zelfstandiger te werken. Ook leren ze respectvol om te gaan met de media die hen worden aangereikt.
De school streeft ernaar ervoor te zorgen dat de aangereikte media up-to-date zijn o.m. door zich open te stellen voor relevante, vernieuwende evoluties op mediagebied. Hier zal de directie in samenspraak met de werkgroep media/ict steeds trachten de juiste beslissingen te nemen.
Alle teamleden worden geïnformeerd en waar nodig actief bij de besluitvorming betrokken.