We werkten in de klas rond het thema "mijn lichaam". Tijdens dit thema zijn we vooral bezig geweest rond ons lichaamsschema, hier stond het boekje "big maakt een tekening" centraal omdat in dit verhaal stap voor stap wordt getoond hoe je een lichaam kan tekenen. In de klas hebben we verschillende activiteiten gedaan rond de beleving van ons lichaam. Zo maakten we een tekening van twee klasgenootjes, eerst tekende we rond het lichaam en daarna werkte we het samen af: Ook met lose parts werden er mannetjes gemaakt: We deden allerlei lichaamshoudingen na, waarbij we de lichaamsdelen opnieuw herhaalden en benoemden: Na al deze belevingsactiviteiten mochten de kleuters een zelfportret maken. Eerst maakten we een mooie achtergrond met verschillende kleurtjes en daarna tekenden de kleuters een zelfportret! Dat lukte al heel goed, knap gedaan hoor !!! Met verschillende materialen zijn we onszelf ook gaan meten, we gebruikten dozen, touw, blokken en op papier tekenden we onze lengte af. Ook in de bouwhoek gingen kleuters spontaan met de blokken meten hoe groot ze waren. Tijdens dit thema kwamen ook de zintuigen aan bod, zo hebben we een spelletje gedaan rond voelen = kan je geblinddoekt voelen welk vriendje voor je staat? Voelen met de voeten = een blotevoetenpad: Goed luisteren tijdens de geluidenlotto: Proeven: we ontdekten allerlei verschillende smaken, op het einde van de activiteit deden we dit ook geblinddoekt: Dit was weer een leerrijk en boeiend thema,
de kleuters hebben super goed meegedaan!! Tijdens deze week hadden we iedere dag een "gekke dag", de gekke brillendag, gekke hoeden of harendag, gekke dieren of pyjama dag, fluodag en gekke klerendag! Dit leverde leuke foto's op! Tijdens deze week werd er in de klas weer volop gespeeld, geverfd, geknipt, getekend en met confetti geëxperimenteerd. Er werd ook een buitenactiviteit gedaan = in het bos deden we een carnavalbingo. In de klas doen we geregeld activiteiten met de iPad, deze keer kregen de kleuters een luisteroefening: de kleuters luistereden naar de opdrachten en maakten op die manier de tekening van de clown af. Tijdens carnaval verkleden we ons vaak in iemand anders. We speelden een spel waarbij we in de huid van iemand anders kropen, zo werden we bijvoorbeeld een pinguin, een leeuw, een muzikant ... Er werd ook een versje geleerd, in dat versje toverden we de kleuters in een gekke (en ook wel schattige) clown. Nadat de juf het verhaal "een niet zo hippe hoed" had voorgelezen, trokken we naar de polyvalente zaal en daar gingen we allerlei houdingen nadoen met een feesthoedje. En om deze gekke week af te sluiten, deden we vrijdag een optocht door onze kleutergang. De oudste kleuters hadden een praalwagen gemaakt en trokken met deze praalwagen door de gang. Er werd muziek opgezet en natuurlijk werd er ook gedanst. Daarna kregen de kleuters ook een beker gevuld met lekkere popcorn. Afgelopen weken hebben we in de klas rond het boekje van de Gruffalo gewerkt. In het verhaal houdt muis zijn vijanden op een afstand door ze bang te maken met een monster, namelijk de Gruffalo. Muis is in zijn sas; de Gruffalo bestaat immers helemaal niet. Maar ... ooh jee... opeens staat er wel een Gruffalo voor muis! Het verhaal werd verteld in de klas, tijdens de kameleonmomentjes en we hebben er ook samen een verteltafel van gemaakt. Eerst hebben we samen de verteltafel klaargemaakt en daarna kregen de kleuters de kans om met de figuurtjes het verhaal na te vertellen en wat deden ze dit super goed !! En we hebben nog heel wat meer gedaan rond dit thema, kijk maar even mee. Zo hebben we de Gruffalo getekend: We speelden een telspel: geef de gruffalo evenveel paarse stekels op zijn rug als het aantal dat je met de dobbelsteen gooit. Welke gruffalo heeft de meeste stekels? Of de minste? Of evenveel? In de klas gingen we met de iPad op zoek naar de verschillende dieren die in het verhaal voorkomen. Zo leren we zelf om een foto te maken met de iPad. We maakten ook een groepswerk, we knutselden samen aan één grote Gruffalo! We gingen ook aan de slag met natuurklei, hier kon iedereen zijn eigen creativiteit kwijt en op die manier zijn eigen monstertje maken. We maakten een Gruffalo - masker of kroon: Tussendoor was het natuurlijk ook belangrijk om wat ontspanning te hebben, daarom deden we ook een Gruffalo-massage bij elkaar :-) En als afsluiting van het thema, hebben we lekkere gruffalo koekjes gebakken! Tijdens dit thema kregen we de kans om kennis te maken met nieuwe spelletjes, om al spelenderwijs schoolse vaardigheden te oefenen zoals tellen, fijne motoriek, geheugen oefenen, ruimtelijk inzicht oefenen, met en zonder begeleiding van de juf een spel te spelen ... Zoals je kan lezen, zitten er in een gezelschapsspel veel ontwikkelingskansen. We laten jullie even zien wat we allemaal gedaan hebben. Om te beginnen mochten de kleuters ook een spelletje van thuis meebrengen, dit verhoogde hun betrokkenheid en ze mochten zelf vertellen hoe het spelletje werkte. En ook de juf zorgde voor verschillende spelletjes: Om onze motoriek, kleurenkennis en oog-hand coördinatie te oefenen, speelden we het spel: twister: Met de beebot oefende we het programmeren van een weg die de beebot moesten afleggen om naar onze foto te rijden: Er werd ook een spel met muziekinstrumenten gedaan. Natuurlijk mochten de kleuters eerst even experimenteren, daarna speelden we een luisterspel waarbij ze het geluid van hetzelfde instrument moesten zoeken. De schrijfmotoriek werd geoefend doordat we een muts tekenden volgens de methode van "krullenbol": En tenslotte nog enkele foto's van het spelen in de klas:
|
2DE KLEUTERKLAS
Ballonnetjes - centrum 2 KCB
Juf Christine
|