Ik wilde graag thema boeken uitwerken in de klas, maar omdat dit thema zoveel mogelijkheden biedt, heb ik de focus gelegd op het boek van de koning. De koning was dol op wedstrijden en hij ging meedoen aan de boekenwedstrijd. Maar om aan deze wedstrijd mee te doen, moest hij zijn lievelingsboek tonen, de koning ging op zoek en eigenlijk vond hij alle boeken leuk. Hij kon geen lievelingsboek kiezen, daarom besloot hij om een eigen boek te maken en dat werd zijn lievelingsboek waarmee hij aan de wedstrijd ging meedoen. Dus in de klas gingen we verder in op de lievelingsboeken van de kleuters, maar ook van de andere juffen en meesters. Iedere dag werd er volop voorgelezen in onze klas. De kleuters stelden hun lievelingsboek aan elkaar voor: Maar ook de juffen en meesters deden mee, zo kwamen juf Diane, meester Wim, meester Jesse, juf Greet, juf Silky, juf Heidi en juf Els in onze klas hun eigen lievelingsboek vertellen. Het was leuk om allemaal verschillende verhaaltjes te horen, maar ook dat er andere juffen en meesters in onze klas kwamen. Toen hadden wij besloten om ook een wedstrijd te organiseren. De laatste dag van het thema organiseerden wij onze eigen boekenwedstrijd. We versierden de zaal met vlaggen en ballonnen, op de tafel stelden we de voorgelezen boekjes voor met de naam van de juf of meester erbij, we zorgden voor een mooie inkom met boeken, een tekening en een mooi bloemetje. En we hadden een trofee klaargezet om aan onze winnaar te overhandigen. Natuurlijk moesten we samen overleggen wie deze trofee verdiende. De juffen en meesters kwamen samen met hun kleutertjes naar onze wedstrijd kijken. Nadat iedereen goed zat, heette Joyson iedereen welkom, daarna heeft Vic me geholpen om een korte samenvatting van elk boek te geven en toen brak het grote moment aan ... we mochten onze winnaar bekend maken... dit was niemand minder dan ... JUF ELS !!!! Zowel de kleuters als juf Els straalden en genoten van dit mooie moment. Naast het luisteren naar mekaars lievelingsboeken en het organiseren van een boekenwedstrijd hebben we in de klas nog veel meer gedaan. Zo zijn we ook bezoek geweest in de bibliotheek van Leopoldsburg: Na ons bezoek aan de bib, hebben we in onze klas ook een bibliotheek gemaakt. We sorteerden alle boekjes en maakten een indeling, zo hadden we boeken over sport, over de natuur, kookboeken, knutselboeken, verhalende boeken, babyboeken, enz... Ieder boek werd voorzien van een symbool zodat alles op de juiste plaats kon gezet worden. Toen de klasbibliotheek klaar was, kon het rollenspel beginnen. De kleuters gingen naar de bib, kozen enkele boekjes uit, ze konden hun lidkaart en boeken scannen en konden in de klas of poppenhoek gaan lezen. Als ze klaar waren, brachten ze de boeken terug en één kleuter mocht de boeken dan weer op de juiste plaats terug zetten. We deden een integratie-activiteit met het eerste leerjaar: de leerlingen van het eerste hebben voor onze kleuters een boekje voorgelezen: Als afsluiter stel ik aan jullie graag ons eigen boekje voor. Samen met Vic, Anna, Lander en Yaro bedachten we een eigen verhaal, daarna gingen we aan de slag om bij het verhaal tekeningen te maken. Hier werd Daria de hoofdillustrator, zij tekende op iedere bladzijde de heks zodat de heks er ook steeds hetzelfde zou uitzien. Alle andere kleuters hebben geholpen met andere tekeningen te maken en/of de kleuren of verven. De kleuters hebben hard gewerkt en hebben dat héél goed gedaan. #trotse juf :-) De kuikentjes van Vic en Wout mochten een dagje in onze klas doorbrengen.
Zowel voor de kleuters als voor de kuikentjes was het een hele beleving. De afgelopen twee weken hebben we in de klas rond thema ruimte gewerkt. Op een ochtend trokken we naar het bos, in eerste instantie gingen we een lentewandeling maken ..... maar dat kreeg al snel een andere wending toen we opeens in het bos een afdruk zagen van een ruimteschip. Spontaan begonnen de kleuters allerlei sporen te volgen en de fantasie sloeg al snel op hol ... dus daar zijn we zeker op ingegaan :-) We kregen allemaal aanwijzingen en zochten in het bos, op het grasveld,doorheen de school en uiteindelijk vonden we in de klas een groen ruimtewezentje. Het ruimtewezentje had een brief bij zich ... maar deze moesten we eerst even ontcijferen ... Om het Spatje naar zijn zin te maken, hebben we samen met hem een ruimtehoek in de klas gemaakt. De kleuters konden zich verkleden als astronaut, ze konden in de raket stappen, aftellen en naar de ruimte gaan. In de ruimte konden ze de andere planeten bewonderen, maanstenen onderzoeken en andere ruimtewezentjes (gogo's) ontdekken. In de bouwhoek werden er raketten met blokken en clics gemaakt aan de hand van voorbeeldkaarten. Om wat meer informatie over de ruimte te krijgen, hebben we een leeruitstap gemaakt naar het planetarium in Genk. Daar kwamen we wat meer te weten over het thuisland van Spatje... We leerden de namen en eigenschappen van de verschillende planeten, we leerden dat je met een telescoop naar de sterren kan kijken, maar dan moet het mooi weer zijn, met onze blote ogen is het gevaarlijk om naar de zon te kijken, daarom moeten we een eclipsbrilletje opzetten, dit mochten we eens uitproberen.En we vonden ook brokstukken van een meteoriet, we mochten er zelfs een wens bij doen. Terug in de klas gingen we verder leren over onze planeten en over ons zonnestelsel... om dit visueel aan de kleuters te laten zien, hadden we het zonnestelsel nagemaakt met planeten, een zon en lichtjes (de sterren). Daarna gingen we ook in de klas aan de slag met het knutselen van een zonnestelsel, maar er werd ook volop getekend en er werden mooie creaties met strijkparels gemaakt: Ook bij meester Wim tijdens de kameleonwerking werd er rond onze verhaaltjes en oefeningen van de ruimte gewerkt. Jullie kunnen het zien, de kleuters hebben op een speelse manier veel ervaringen kunnen opdoen rond de ruimte. Het ruimtewezentje spatje heeft hierin een grote rol gespeeld, de kleuters betrokken hem overal bij en hij kreeg al snel een plekje in onze klas :-). Maar op het einde van het thema lag er opnieuw een codebrief van Spatje in onze klas .... Samen ontcijferden we de brief en er stond in dat Spatje graag terug naar de ruimte wilde gaan. Dus hebben wij allerlei signalen proberen te sturen naar de ruimte zodat het ruimteschip terug zou komen. We hebben heel hard geroepen, een ballon met een briefje de lucht ingestuurd en we wilden zelfs een zelfgemaakte raket naar de ruimte sturen (maar dit was niet zo goed gelukt :-)
De dag nadat we onze signalen hadden gestuurd, gingen we op zoek naar het ruimteschip... opnieuw gingen we overal zoeken en bekeken we alle mogelijke plekken waar we iets zouden kunnen vinden ... en ja hoor, onze zoektocht had even geduurd, maar uiteindelijk kwamen we bij het ruimteschip uit. We namen afscheid van Spatje en zo kon hij terug mee naar de ruimte gaan. Het was een super leuke tijd en wij zullen Spatje niet snel vergeten! Vandaag trokken we met onze kleuterschool naar het bos, dit deden we voor onze Zuidactie. We hebben samen gewandeld, gepicknickt, een zoektocht gedaan en gedanst.
Dank jullie wel voor jullie steun! Vandaag gingen we met onze kleuters naar het rusthuis. Na een kennismakingspel gingen we samen wat turnoefeningen doen, zowel de kindjes als de bewoners deden mee met de oefeningen. Er werd ook met de parachute gespeeld en goed gedanst. Het was voor beide partijen een leuke en verrijkende activiteit. De afgelopen twee weken was juf Keany in onze klas, ze heeft het thema dokter uitgewerkt. Het was een heel fijn thema met allerlei leuke activiteiten, kijk maar even mee :-) In de klas werd er een doktershoek en een apotheek gemaakt. Tijdens dit rollenspel was er 1 dokter, 1 ziek kindje en een mama of papa. Tijdens de spel konden de kleuters zich eerst aanmelden aan het secretariaat waar hun naam werd genoteerd, daarna konden ze even in de wachtzaal wachten en vervolgens werden ze onderzocht door de dokter. Op het einde van het onderzoek gaf de dokter een voorschriftje mee voor de medicijnen. Deze konden ze in de apotheek gaan halen en daarna kon de mama of papa de medicijntjes aan het zieke kind geven. We zijn op bezoek geweest bij de echte dokter en dat was ook een leerrijke ervaring. De kleuters mochten bij elkaar een pleister plakken, naar elkaars hart luisteren met een echte stethoscoop, de dokter leerde ons hoe we op de juiste manier een verband moesten aanbrengen en hoe we bij elkaar in de oren en mond konden kijken. Als afsluiting kregen we een diploma van "hulp dokter" mee :-) In de klas gingen we verder met ons spel in de doktershoek zo juist mogelijk na te spelen, maar ook het aanleggen van verbanden hebben we nog geoefend. De kleuters namen een kaartje en konden zo zien op welk lichaamsdeel ze een verband bij hun vriendje moesten aanbrengen. We speelden ook "apotheker", we maakten zelf medicijnen en siroopjes. Bij de medicijnen moesten we tellen hoeveel medicamentjes we nodig hadden om een geneesmiddel te maken tegen koorts, hoofdpijn, keelpijn, .... Bij de siroopjes moesten we onze spuitjes vullen en tot aan het aangegeven streepje op het flesje vullen. Tijdens deze oefening zijn we spelenderwijs bezig met tellen, optellen, letters overschrijven en ze benoemen en experimenteren met hoeveelheden. Tijdens dit thema hebben we ook een spel gedaan rond de beginletters.
We benoemden samen wat er op de kaartjes stond BV: buik, tenen, borst, dokter enz... We luisterden naar de beginletter en legden het kaartje bij de juiste letter. |
Auteurjuf Ine |