In onze school staat ‘de groep’ centraal met aandacht voor het individuele kind. Dit individuele kind wensen wij zin te laten krijgen in het leren.
Warmte, duidelijkheid, zelfsturing, werken in deelgroepen en herhaald oefenen zijn essentiële sleutelwoorden in ons zorgbeleid. We zetten hierop in van peuter tot lagereschoolkind en beogen zo continuïteit binnen de persoonsgebonden en de cultuurgebonden ontwikkeling.
Zorg dragen voor onze kinderen is hen uitdagen, hen leerstof en vaardigheden bijbrengen. Het is samen blij zijn met elke kleine vooruitgang. Het is hen zaken laten doen die ze onmogelijk achtten, door in hen te geloven én dat te laten zien. Op deze manier helpen wij hen groeien in hun zelfvertrouwen.
Zorg dragen voor onze kinderen is ook een luisterend oor aanbieden, onze bezorgdheid tonen en samen praten over wat het kind nodig heeft, over hoe het zich voelt en hoe het bezig is.
Zorg dragen voor onze leerkrachten is hen breed ondersteunen door samen op zoek te gaan naar de antwoorden voor zorgvragen. Voor een klasleerkracht die de spilfiguur is voor de kinderen is het belangrijk te weten dat hij/zij er niet alleen voor staat. Een team dat met elkaar in overleg gaat, dat zorgzaam spreekt over elkaar en met elkaar, is hierbij een grote hulp.
In het ‘zorg dragen voor…’ krijgt de klasleerkracht ondersteuning van zorgleerkrachten, leerkrachten bewegingsopvoeding, mediacoaches en een kinderverzorgster. Aan elke leeftijdsgroep is een ankerleerkracht voor extra ondersteuning verbonden. De zorgcoördinator vormt de brug tussen kind - ouders – klasleerkracht – interne en externe hulpverlener.
Om zo adequaat mogelijk te kunnen ingaan op de verschillende zorgvragen zetten we ook in op professionalisering. Dit gebeurt via het delen van schoolinterne expertise en door het inrichten van al dan niet schoolexterne navorming.
Zorg dragen voor onze ouders houdt in dat wij elke ouder, ouder willen laten zijn. Dit doen we door een luisterend oor aan te bieden en door hun bezorgdheden te erkennen. Op vraag van ouders willen we handvatten aanreiken om hen te versterken. Het medezeggenschap van ouders wordt naar waarde geschat en hun hulp dankbaar aanvaard.
Zorg dragen voor onze school is de momenten, waarop we als team doelgericht samen dingen verwezenlijken, waarderen. Het is fier zijn op elke stap die we als team nemen. Het is samen kleine en grote successen vieren.
Hoe doen we dit :
-zie document leerlingbegeleiding
Warmte, duidelijkheid, zelfsturing, werken in deelgroepen en herhaald oefenen zijn essentiële sleutelwoorden in ons zorgbeleid. We zetten hierop in van peuter tot lagereschoolkind en beogen zo continuïteit binnen de persoonsgebonden en de cultuurgebonden ontwikkeling.
Zorg dragen voor onze kinderen is hen uitdagen, hen leerstof en vaardigheden bijbrengen. Het is samen blij zijn met elke kleine vooruitgang. Het is hen zaken laten doen die ze onmogelijk achtten, door in hen te geloven én dat te laten zien. Op deze manier helpen wij hen groeien in hun zelfvertrouwen.
Zorg dragen voor onze kinderen is ook een luisterend oor aanbieden, onze bezorgdheid tonen en samen praten over wat het kind nodig heeft, over hoe het zich voelt en hoe het bezig is.
Zorg dragen voor onze leerkrachten is hen breed ondersteunen door samen op zoek te gaan naar de antwoorden voor zorgvragen. Voor een klasleerkracht die de spilfiguur is voor de kinderen is het belangrijk te weten dat hij/zij er niet alleen voor staat. Een team dat met elkaar in overleg gaat, dat zorgzaam spreekt over elkaar en met elkaar, is hierbij een grote hulp.
In het ‘zorg dragen voor…’ krijgt de klasleerkracht ondersteuning van zorgleerkrachten, leerkrachten bewegingsopvoeding, mediacoaches en een kinderverzorgster. Aan elke leeftijdsgroep is een ankerleerkracht voor extra ondersteuning verbonden. De zorgcoördinator vormt de brug tussen kind - ouders – klasleerkracht – interne en externe hulpverlener.
Om zo adequaat mogelijk te kunnen ingaan op de verschillende zorgvragen zetten we ook in op professionalisering. Dit gebeurt via het delen van schoolinterne expertise en door het inrichten van al dan niet schoolexterne navorming.
Zorg dragen voor onze ouders houdt in dat wij elke ouder, ouder willen laten zijn. Dit doen we door een luisterend oor aan te bieden en door hun bezorgdheden te erkennen. Op vraag van ouders willen we handvatten aanreiken om hen te versterken. Het medezeggenschap van ouders wordt naar waarde geschat en hun hulp dankbaar aanvaard.
Zorg dragen voor onze school is de momenten, waarop we als team doelgericht samen dingen verwezenlijken, waarderen. Het is fier zijn op elke stap die we als team nemen. Het is samen kleine en grote successen vieren.
Hoe doen we dit :
-zie document leerlingbegeleiding